Begoña Velasco

Instituto de Psicoterapia, Trauma y Apego

LOS ABUSOS SEXUALES EN NIÑOS/AS

Cartel No tengas miedoMuy recomendable la película de Montxo Armendariz, "No tengas miedo":

"No tengas miedo"  

Entrevista a Belén Rueda

Los abusos sexuales a los niños/as dentro del núcleo familiar y en el entorno (familia más amplia, colegio, instituto, vecinos, amigos de la familia, etc.) desgraciadamente son demasiado frecuentes.

Nueve puntos a tener en cuenta:

 

1º/ El abusador elige a su víctima, elige a los niños/as desprotegidos, donde la familia no está presente emocionalmente, donde no se dan cuenta de los cambios tan claros que ocurren en el niño/a. Cualquier adulto en el entorno que sabiéndolo no hace nada es partícipe de ello, se convierte en cómplice.

2º/ Estar presente emocionalmente para los hijos/as, protegerlos, marcar el territorio.

Me comentaba un compañero psicólogo que conoce muy bien el perfil de los abusadores que cuando sus hijos cambian de profesor siempre va él en persona, como padre(la madre también por otro lado, es dierente), se presenta y le mira a los ojos transmitiéndole el mensaje "..estos son mis hijos y yo su padre.." marcando el territorio, " ..y ni se te ocurra hacerles daño". Porque sabe que detrás de las ovejas hay muchos lobos escondidos que no se ven, y con los hijos/as hay que marcar el territorio a los adultos de alrededor.

3º/ No dejar solos a los niños con ningún vecino, amigo, cuidadoras, etc. a menos que tenga confianza y aun así observar la conducta del niño/a cuando se queda y cuando vuelve, ¿cómo reacciona? ¿está alegre? ¿habla y nos cuenta? ¿se le ilumina la cara?

4º/ Los niños/as siempre dejan señales, siempre gritan en silencio pidiendo ayuda. No pueden decir lo que les a pasado, hay que observar y preguntarles: "¿has jugado mucho? ¿te lo has pasado bien?", "¿a qué has jugado? " No como un interrogatorio sino como un compartir.

Observar los ojos, la mirada, si estan habladores, si se aislan, dejan de comer, van mucho al baño, se lavan mucho las manos, estas asustados, no duermen, lloran...


La clave no son cada uno de estos síntomas sino la combinación, el cambio en la reacción del niño/a.

Uno de los últimos casos con los que estoy trabajando en consulta es con una niña de 4 años, los padres se dieron cuenta de que algo pasaba y es acoso escolar, ya tan pequeños hay niños tan dañados que hacen daño a otros. Gracias a los padres, a estar presentes y a su responsabilidad en pocas sesiones los cambios estan siendo enormes en la niña.

5º/ Al trabajar los abusos sexuales el dolor y el odio más grande es hacia el progenitor o progenitores que no te vieron, que no te escucharon, que no hicieron nada por sacarte del infierno que como niño/a estabas viviendo, qué estaban tan ausentes. No hay excusas para no haberse enterado de lo que estaba ocurriendo. No hay excusas para que nadie del entorno se de cuenta.

6º/ Suele repetirse en el sistema familiar. He visto casos del abuelo que abusó de la hija y luego de la nieta. Hermanos, tios, hombres y mujeres. Los abusos sexuales no los realizan sólo y exclusivamente los hombres, también las mujeres. Recuerdo un caso que llevaba una compañera en que los abusos los realizó una tia.

7º/ Y todavía seguimos diciendo que el niño/a tiene mucha imaginación, que se lo ha inventado, etc. Hay ya muchas maneras de saber si eso es así o no, las secuelas no se inventan, no se imaginan. Y aun en los raros casos en que pudiera ser así sigue ocurriendo algo muy grave dentro de la familia, no se puede mirar a otro lado. Los niños/as no inventan ni imaginan abusos sexuales. Los jovenes o adultos pueden hacerlo por diferentes razones y siempre esta pasando algo grave.

8º/ Las secuelas de los abusos sexuales son muy profundas en el cerebro y en el cuerpo.

9º/ El abusador no lleva un cartel, generalmente son personas carismáticas, descritas como buenas personas, buena gente, a los que publicamente no se les ve ningún comportamiento que salte la alarma. Hay que mirar detenidamente y sobretodo mantener a los hijos/as protegidos, con la atención puesta en su comportamiento, en las personas con las que ellos se sienten incómodas.

Los abusadores a los que se ven son los pocos, la mayoría pasan desapercibidos y siguen.....

 

Y siempre, ante estos casos o en duda acudir a un profesional.

  • "Reparar el trauma requiere recursos para enraizar y mantener orientado al presente."
    "Recursos para sostener el tsunami de memorias traumaticas y síntomas del pasado que viene al presente."

    Begoña Velasco.
  • Recuperar la capacidad de sentir nuestra vulnerabilidad como un recurso de conexión con los demás,..... es un desafío para todo aquel que se haya sentido dañado en una relación significativa,...... Parece lógico creer que si no establecemos relaciones profundas, nos protegemos del daño. Pero muy al contrario, este retraimiento de las relaciones, es el mayor daño que nos podemos hacer. Y esta vez el daño nos lo estamos causando nosotros mismos.”

    Anabel González .
  • "La distorsión de la imagen corporal es la disociación que el individuo padece con respecto a su cuerpo, en el intento de evitar lo que representa y lo que viene de él (es decir, lo que el cuerpo transmite, siente o expresa). En el fenómeno de la distorsión de la imagen corporal, la experiencia del día a día no cambia la idea que la persona tiene acerca de su cuerpo. La representación de su cuerpo del pasado permanece estática".

    Natalia Seijo.


  • "Recordemos que la mayor traumatizacion viene de los vínculos (la relación con el otro), y la psicoterapia es un proceso de cambio que se genera a partir del vínculo entre paciente y terapeuta. Un vínculo además en el que la persona ha de exponer sus aspectos más vulnerables ante otro ser humano, y depositar su confianza en él.......Hemos de tener paciencia con nosotros, y dar a las cosas el tiempo que necesitan".

    Anabel González.
  • "Los "Traumas ocultos" tienen que ver con la incapacidad del cuidador para regular los diferentes estados emocionales del menor".

    Schuder & Lyons-Ruth.
  • "El camino para que el pasado deje de influir en el presente es justo al revés de lo que imaginábamos. No se consigue dejándolo atrás en seguida, corriendo para que nuestros recuerdos no nos alcancen, enterrándolos muy dentro de nosotros".

    Anabel González.
  • "Trastornos Psicosomáticos: cuando el malestar psíquico se traslada al cuerpo".

    Natalia Seijo.
  • "El tono en el que hablamos a nuestros hijos se convierte en su voz interior, como se hablan a si mismos."

    Dolores Mosquera.
  • "....A muchas personas se les decía que no era para tanto, que tenían que hacerle frente y pasar página".

    C. A. Courtois.
  • "El niño aprende a imitar e internalizar las actitudes negativas de los adultos".

    Dolores Mosquera.
  • "Los seres humanos necesitan a los demás para crecer y sentir que existen. El desarrollo de la personalidad y la identidad en los seres humanos depende de la perspectiva y estilo de cuidados que el niño recibe de sus figuras de apego. La invisibilidad –la "falta de" ser visto– impide el desarrollo esencial de la persona."

    Dolores Mosquera.
  • "Los trastorno alimentarios: lo que hay por debajo de todo eso suele ser trauma, un trauma de apego, cuando la relación con las familias acaba siendo no sana; o experiencias de vida que la persona no puede encajar y se acaban convirtiendo poquito a poco en un trastorno que se manifiesta a través de la comida".

    Natalia Seijo.
  • "La falta de sintonía conduce a la negligencia, incluso cuando la intención no sea hacer daño. Los cuidadores, abrumados por sus propios conflictos y dificultades, pueden que no sean capaces realmente de ver las necesidades del niño o de diferenciarlas de las suyas."

    Dolores Mosquera.
  • "Trastornos alimentarios: la comida es un síntoma de algo más. Si no se busca ese algo más, eso que se esconde detrás, la enfermedad se puede hacer crónica".

    Natalia Seijo.
  • "La negligencia se relaciona con "la falta de"; lo que debería suceder en una relación sana no sucede, y esto conlleva muchas complicaciones para el self en desarrollo. Uno de los efectos es la sensación de ser invisible."

    Dolores Mosquera.
  • "La imagen que cada persona tiene de sí misma no es innata, sino que depende de la propia experiencia y de la imagen proyectada que es percibida por los demás. Todo lo que nos han dicho que somos y cómo nos han dicho que somos se vincula a nuestra imagen".


    Natalia Seijo.
  • "Cuando los niños aprenden que sus necesidades no son importantes y deben ser ignoradas, aprenden a guardarse todo dentro. Estos futuros adultos son muy buenos presentando una fachada aparentemente normal, pero la sensación interna puede ser devastadora."

    Dolores Mosquera.
  • "Deberíamos dedicarnos a desaprender gran parte de lo aprendido y aprender lo que no se nos ha enseñado".

    R. Laing.
  • "Nuestro objetivo final al trabajar con la invisibilidad es la integración de aquellas partes de la personalidad que no fueron reconocidas o aceptadas por los cuidadores."

    Dolores Mosquera.
  • LA PSICOTERAPIA ES EL ARTE DE LA OPORTUNIDAD:
    "De hacer algo incluso cuando no se puede hacer nada."
    "Se nutre, antes que nada y sobre todas las cosas, de la conexion con el otro."

    Sandra Baita.

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